FORMAZIONE E POSIZIONE1992 Laurea in Psicologia.1992-1996Dottore di Ricerca in Psicologia dello Sviluppo e dei Processi della Socializzazione (VIII° ciclo) presso l'Università di Padova.1998-99Borsista Post-Dottorato in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione presso l'Università degli Studi https://syllabus.didattica.unipd.it/docentedi Parma.2001-2006Ricercatore presso la facoltà di Psicologia dell'Università di Padova, settore scientifico-disciplinare M-PSI/04.Dal 2006 è Professore associato presso il DPSS.PRINCIPALI INCARICHI ISTITUZIONALIDal 2016 al 2018 Vice Direttore del DPSSDal 2012 al 2020 Presidente del Corso di Laurea in Scienze psicologiche dello sviluppo e dell'educazioneDal 2013 al 2018 Coordinatore della Commissione didattica e referente per la didattica del DPSSDal 2008 al 2014 membro del Direttivo nazionale e segretario Associazione Italiana di Psicologia (AIP) dal 2008 al 2014Membro del Collegio dei docenti della Scuola di dottorato in Scienze PsicologicheMembro della Commissione Laboratori di DipartimentoResponsabile scientifico del Laboratorio per lo sviluppo sociale e per il benessere del bambino e dell'adolescenteDal 2017 al 2018 Membro della Giunta della Consulta della Psicologia AccademicaDIDATTICA1999-2001Professore a contratto per l'insegnamento di "Psicologia dello sviluppo" presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di ParmaDal 2001 al 2021 è Docente di Psicologia dello sviluppo presso il Corso di laurea in Scienze Psicologiche sociali e del lavoro, presso la Facoltà di Psicologia dell'Università di Padova.2003-2009Docente di Psicologia dell'adolescenza presso la SSIS del Veneto, presso la sede di Padova.Dal 2010 è Docente di Psicologia dell'adolescenza presso la Facoltà di Psicologia dell'Università di Padova.Dal 2021 è Docente di Adolescenza e sportPROGETTI DI RICERCA FINANZIATILo sviluppo della responsività multiculturale negli adolescenti italiani: il ruolo delle caratteristiche individuali e degli atteggiamenti nelle relazioni interculturali"(Progetto di Ateneo, 2010)La relazione tra regolazione emotiva e condotte sociali in età prescolare: il ruolo dell'empatia e della resilienza. Uno studio longitudinale (Assegno di ricerca di Ateneo, 2008)L'appartenenza regionale, nazionale ed europea in bambini e preadolescenti italiani: i ruoli del pregiudizio e dell'empatia (PRIN, 2006)AFFILIAZIONI - ATTIVITA' EDITORIALIMembro dell’Associazione Italiana di Psicologia AIP.Membro dell'EADP (European Association for Developmental Psychology)Membro dell'EARA (European Association for Research on Adolescence)

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Per gli elaborati finali triennali (4 CFU): tesi compilative sulle aree di ricerca del docente

Per le tesi magistrali (26 CFU): tesi empiriche sulle aree di ricerca del docente.